La universidad española Tue, Nov 18. 2008
Es habitual que cuando nos juntamos los españoles acaben saliendo los trapos sucios de nuestro querido país. Al fin y al cabo, esos trapos sucios son los que te acaban dando el empujón para largarte.
El caso es que el otro día tras una comilona de mucho cuidado, empezamos a sacar los trapos sucios de la universidad, por donde todos pasamos (además en esa conversación habia bastante variedad geográfica y de títulos) y donde todos pasamos tanto como estudiantes como algunos como becarios, todo tipo de historias de terror.
Dudo que haya alguien que pueda hablar bien de la universidad española. Bueno, corregiré eso. Seguro que un montón de profesores hablan muy bien de lo bien que les va en la universidad española.
El caso es que la endogamia, los favoritismos, el enquistamiento, la vagancia, la política, la malversación de fondos... todo eso se considera normal en la universidad española. Una mafia financiada con los impuestos de todos de la que se benefician unos cuantos y que se sustenta sobre la libertad de catedra y la independencia de la universidad... y las espaldas de los becarios. Un caldo de cultivo propicio para que lo último de la lista sea la formación.
Y lo peor son las historias donde se intenta cambiar algo o protestar. Ahí es cuando te das cuenta que el sistema fue creado por ellos y para ellos y que además nadie quiere tocarlo para evitar la explosión medíatica que pueden provocar todos esos mequetrefes intelectuales que viven del cuento empiecen a protestar o que los ciudadanos que con su esfuerzo sostienen eso (ya sea pagando en tasas, pagando impuestos o manteniendo al pobre hijo becario que no recibe un duro pero da clases, lleva proyectos fin de carrera y además tiene que aguantar las tonterias de unos individuos que lo más cerca que han estado de un trabajo de verdad es cuando el camarero de la cafetería les pone el café) que sus hijos no han sido formados para trabajar, si no que han sido las herramientas utilizadas para transportar el dinero de sus bolsillos a los bolsillos de esos intelectualmente puros entes que pululan (sólo de vez en cuando y por unas pocas horas) por los pasillos de las facultades de España.
No se puede protestar, porque no hay otros sistema universitario que compita con el oficial, así que si protestas... a la calle, y el corporativismo ya hará el resto. A mis pies, que para eso tengo la plaza. Ni la mafia tiene un mercado tan limpio de competidores.
En fin, me he vuelto a acordar y a cabrear al leer que en un estudio sobre la universidad de 15 paises europeos más Estados Unidos y Australia, el sistema español ha quedado en el puesto... ¿adivinais? pues si, el 17.
Y por supuesto, en 2008 la mejor universidad española (la universidad de Barcelona) quedó en el puesto 186 en el ranking mundial creado por Times. Como para presumir.
En fin, que si en la universidad española la gente tuviera que fichar y alguien les mirase el rendimiento, y sobre todo, que quien tiene que hacer el trabajo lo haga y no lo desvíe a los becarios, me da que nos iría mejor, pero mejor dejamos la mediocridad y la explotación laboral y lo llamamos independencia de la universidad. Y por supuesto un sistema para realizar denuncias anónimas directamente al ministerio de educación y un sistema de sanciones acorde a la importancia que tiene la universidad en la sociedad seguro que fomentaba el ponerse a trabajar.
Ale, ya me he quedado a gusto.
#1 - Reena said:
2008-11-19 09:37 - (Reply)
La Universidad española es una institución de funcionarios y no le puedes pedir más. Si los profesores fuesen trabajadores normales y corriente y se les evaluase de otras maneras (no solo con cuestionarios a los alumnos) la cosa mejoraría.
En general, o no creo que la educación que haya recibido sea mala, pero porque tienes que currar por tu cuenta. Si te limitas a lo que te dan en la carrera ni la terminas.
#2 - la petarda 2008-11-19 19:02 - (Reply)
la universidad y todo el sistema educativo español es tercermundista
#3 - Jorge 2008-11-19 19:28 - (Reply)
Bueno, creo que mi opinión ya la conoces, así que tu explicación no ha podido ser más acertada. Muchos profesores no se dan cuenta de que son unos privilegiados y que deberían utilizar su posición para seguir educando y para transmitir valores, sobre todo humanos. En cambio, utilizan su puesto de trabajo para sacar beneficio propio explotando a los becarios de turno.Falta vocación y ganas de hacer las cosas bien. Sobra mucho acomodado.Y supongo que esto seguirá por mucho tiempo más...
#4 - Chisco said:
2008-11-20 10:51 - (Reply)
Bueno, bueno. Un poco duro, no? No seré yo quien diga que no hay infinidad de cosas en la universidad española que tengan que mejorar, pero vosotros y otros muchos sois (somos) el ejemplo de que de nuestras universidades sale gente competente, luego algo de bueno habrá. Y en lo de los profes, un poco injusto también, no? Que de todo hay, como en botica. Conozco a varios, una de ellas filóloga española licenciada en Cáceres y doctorada en Chicago (que aparece entre las mejores universidades en el listado) y sí, ella también echa pestes del sistema, pero hay gente que curra. Y mucho.
En cuanto a lo de la endogamia y el corporativismo, anda que no son endogámincos los anglosajones!
#4.1 - BigFredi said:
2008-11-20 14:16 - (Reply)
No creo que haya sido duro, aunque si injusto al no poner que hay excepciones. Como en todo, supongo que las habrá, pero el problema es encontrar departamentos enteros de excepciones y por tanto libres de culpa.
Nuestras universidades forman gente competente... depende de para que. Quiero decir que el MIT forma gente competente, la universidad española forma parados y gente que se sabe sacar las castañas del fuego. Ojo, que no digo que uno no pueda salir de una universidad española y doctorarse en Chicago o en el MIT, pero estoy seguro de que como bien dices, alguien que haga eso y que por tanto conozca como funciona una universidad meritocrática, no puede hablar bien de la universidad española.
En cuanto a lo de la endogamia en el mundo anglosajón... yo no te lo voy a contestar. Jorge, o cualquier otro doctor que haya tenido que verselas con el sistema español y con uno anglosajón, te puede comentar al respecto. Y no, la universidad española no sale bien parada.
#4.2 - Reena said:
2008-11-20 14:25 - (Reply)
De endogamia nada. Llevo dos meses estudiando un máster en UK en el que la mitad de mi clase no somos Británicos. Y soy delegada de curso y "Embajadora de estudiantes".
No sé si todas las Universidades en el Reino Unido son tan abiertas como la mía, pero yo me siento una más. En la ULPGC también lo era, sí, pero es que estuve ahí 6 años!
#5 - Jorge 2008-11-20 14:56 - (Reply)
Solo puedo hablar de mi caso. 2 puestos de trabajo como investigador en Irlanda tras sendas entrevistas en las que no conocia ni al apuntador. En Spain todos sabemos que como no conozcas a alguien lo tienes "un poquito" dificil...
#6 - Chisco said:
2008-11-21 10:01 - (Reply)
Para esta compi de la que te hablo, le fue mucho, muchísimo más fácil abrirse camino en Chicago que abrírselo en CC ahora mismo. En Chicago sólo tenía que demostrar, principalmente, que era competente y trabajadora. En CC le da asco que haya que "lamer traseros" para llegar a algo. Este funcionamiento defectuoso en la promoción del profesorado, sin duda, tiene sus consecuencias en la formación del alumnado, pero me reafirmo en que de los que curran, que los hay y muchos, se consiguen resultados.
Con lo de la endogamia no me refería a que se dificulte el acceso a la gente por el mero hecho de no tener enchufe, sino al "ombliguismo" que me parece ver en esas listas del top 10 en las que, seguro, también se producen las consecuentes "lamidas de trasero" para aparecer en una buena posición.
Y sí, para termiar diré que por los ejemplos que tengo (de USA la mayoría), es mucho más fácil llegar a algo por tu propia valía en el mundo anglosajón que en nuestra querida España, donde el enchufismo y el ser "conocido de" es la principal carta de presentación.
Saludos.
#7 - Mac 2008-11-21 19:07 - (Reply)
En mi opinión (PAS laboral) el gran problema es que los puestos de dirección y gestión están en manos de docentes. No sé de dónde viene la idea de que una persona, por el mero hecho de ser un buen docente o investigador, sea por defecto un buen gestor. Y de esta manera ponemos de vicerrectores y gerentes a gente que jamás ha trabajado en una empresa y mucho menos la ha dirigido. Porque, al fin y al cabo, la Universidad es un negocio de venta de títulos.
Y el resultado es, habitualmente, desastroso.
Un saludo BigFredi
#8 - José Manuel said:
2008-11-24 09:27 - (Reply)
Recuerdo el día de presentación de mi proyecto... En la escuela nueve y media de la mañana, había quedado con los directores de proyecto a las nueve y media. Uno apareció a las 10, otro algo más tarde. Uy, no he reservado el salón de actos, uy, no he reservado el cañon de video. Bueno, ya lo consigo. El tribunal no aparece, ninguno de los tres. Localizan a dos, uno se había dormido, otro estaba llevando los niños al cole, del terceno no sabemos nada. Si estaba asustado, ahora ya necesitaría un valium. Cuando ya me dicen que con dos personas en el tribunal vale, aparece el tercero. Entramos. El tribunal le pide a uno de mis directores los libros, la memoria esa que encuaderné y que me costó un día de vacaciones llevar hace algo más de dos semanas a la escuela para que la pudieran ver los miembros del tribunal y valorarla. Los libros no están... Estan en la secretaría de informática, mi director sale del paso y les dice que se lo voy a contar tan bien que no necesitan libros. Nadie los había tocado... Nervios, durante la presentación el programa casca en una cosa que había probado cien millones de veces, y apruebo y gracias.
No dudo de la capacidad de ninguno, al contrario, muchos me han dado muestras de su gran capacidad, me quejo de la dejadez. Es lo que tu gerente llama "actitud-proactividad", y que te puede ensalzar aunque no seas muy bueno o te puede echar a la calle.
#9 - Jano 2008-11-26 14:24 - (Reply)
Amén. Todos los que hemos pasado por la universidad conocemos historias vergonzosas de corrupción, explotación, enchufismo, e incompetencia.
Penoso ver a 80 personas por clase tomando apuntes de asignaturas que llevan una decada enseñandose. Ni de publicar apuntes decentes son capaces!
#10 - HernanKowalsky 2008-11-26 15:30 - (Reply)
una cita de la introducción del libro principal del temario de fitotécnia de primero en la ESTIA (allá por el 97)
"suponiendo válidas las modernas hipótesis de Darwin..."
ojo a lo de modernas.
Ya os buscare el libro si no lo he tirado.

